Anaokulu
Eğitim Sistemimiz
ANAOKULUNDA İNTERAKTİF EĞİTİM MODELİMİZ
Alternatif eğitim metotlarını benimseyen modelimiz, çocukların etkinliklerde etkileşimli rol almasını hedeflemektedir. Derslerde yapılan etkinliklerin sınıf içerisinde sergilenmesi sonucunda, amacımız öğrenme sürecinde okul öncesi çocukların görsel hafızasını destekleyerek; eğitime aktif bir soluk getirmek, çocuklarda hedeflenen kazanım, kendi oluşturdukları alanda özgür ve sınıfa aidiyet duygularını etken şekilde ortaya çıkarmak, tasarım duygularını pekiştirmek, sosyal duygusal alanda işbirliği güdüsünü desteklemektedir. Bunun yanı sıra eğitimde alternatif eğitim metotlarını da benimsemektedir. Bunlar;
SCAMPER ETKİNLİKLERİNİN AMACI
Yaratıcı düşünceyi destekleme.
Hayal güçlerini keşfetme.
Soru sorarak farklı düşünme becerileri sağlama.
Düşüncelerini söyleme özgürlüğü sunma.
REGGİO EMİLİO EĞİTİMİNİN AMACI
Doğa materyallerinin etkin kullanımı, dünyayı daha etken keşfetmelerini sağlamak
Artik materyallerin kullanımı sonucu israf etmeme duygusunu desteklemek.
Doğa ve artık materyaller ile yapılan özgün çalişmalar yaratıcı düşünceyi destekler
İnteraktif eğitim modelinde etkinliklerimiz vardır.
MONTESSORİ EĞİTİMİNİN AMACI
Sorumluluk bilincinin artması.
Kendi kendine yaparak ve yaşayarak öğrenme süreci.
Psikomotor alanda gelişimi desteklemesi.
Çocuğun kendi özbakim ihtiyaçlarini yapabilmesi.
Kendi öz disiplini açisindan denetimini sağlaması.
Özbakim becerilerine katki sağlaması.
OYUN TEMELLİ ÖĞRENMENİN AMACI
Geleneksel çocuk oyunlarının programda yer alması. Bunlar; saklambaç, yerden yüksek, mendil kapmaca, istop, ip atlama, körebe v.b. hedeflenen amaç geleneksel oyunlarin nesilden nesile aktarımını sağlamak
OKURYAZARLIK ETKİNLİĞİ
Fen okuryazarlığı, deneylerin sunum şeklinde hazirlanmasi deney sırasında deneyimleşerek öğrenen çocukta merak duygusu, soru sorma, öğrenme ve keşfetme isteği artar. Fen ve doğa etkinlikleri sayesinde çocuklar çevreye ve doğaya karşı daha duyarlı olur. Türkçe okuryazarlığı, hikâyenin öğrenciye aktarimi, bilmece ve dramalar ile desteklenmesi etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir. türkçe dil etkinlikleri sayesinde çocuklar başkalarının konuşmalarını dinleyerek ve onlara uygun karşılıklar vererek konuşmalara katılırlar. Matematik okuryazarlığı, etkinlikleri nesne sayi bütünlüğüne uygun hazirlama, öğrencilerin etkinlikte interakti̇f katılımı çocukların matematik alanında gelişimlerini desteklemek amacıyla onların araştırabilecekleri, meraklarını giderebilecekleri, neden sonuç ilişkisini görebilecekleri, çeşitli fikirler öne sürerek tahminlerde bulunabilecekleri fırsatlar vermeli ve bu yönde eğitim ortamları hazırlanır.
TASARIM ATOLYELERİ
Kendine özgü çalışmalar ortaya koymak, bu anlamda özgüven duygusunu pekiştirmek.
Yapilan çalışmanın sunumunu gerçekleştirmesi ile dil ve sosyal duygusal alanı destekleme.
Çanta, kıyafet, şapka, müzik aleti, çorap v.b, zaman zaman özgün tasarımlar ile yaratıcı düşünceyi destekleme.
DEĞERLER EĞİTİMİ
Çocukların iletişim kurma becerilerini geliştirir. Derslerde kendilerini ifade ederken ve diyalog kurarken nelere dikkat etmeleri ve nelerden kaçınmaları gerektiği işlenir. Eğitimin temel amacı çocuklara evrensel değerlerin önemini erken yaşta kavratmaktır. Her ay işlenecek değerler eğitiminin konularından bazıları; sevgi, saygi, merhamet, nezaket kurallari, empati v.b.
